Hola a tod@s,
aquí os dejamos unos videos sobre eclipses. Esperamos que os gusten
pincha aqui para ver la explicación del eclipse solar y lunar
video sobre eclipse lunar y solar en España en 2006 y 2008
martes, 14 de junio de 2011
ECLIPSE TOTAL DE LUNA
Hola a tod@s,
Como sabreis ya por el calendario que habeis estado haciendo, mañana es luna llena y hay un eclipse total de luna.
El IES Octavio Paz ha organizado unas actividades en torno al eclipse. A las 20:30h dan una pequeña charla sobre el eclipse y cómo disfrutar de él y a las 21:45h realizarán la observación del eclipse con telescopios del propio centro. Todo aquel que esté interesado puede ir.
El instituto se encuentra en Avenida de la Onu, 84
Hoy en clase de 5 años hemos estado explicando los eclipses con ayuda de una linterna y con videos de Youtube. Además van a realizar una ficha sobre eclipses de sol.
Hasta otra!!
Como sabreis ya por el calendario que habeis estado haciendo, mañana es luna llena y hay un eclipse total de luna.
El IES Octavio Paz ha organizado unas actividades en torno al eclipse. A las 20:30h dan una pequeña charla sobre el eclipse y cómo disfrutar de él y a las 21:45h realizarán la observación del eclipse con telescopios del propio centro. Todo aquel que esté interesado puede ir.
El instituto se encuentra en Avenida de la Onu, 84
Hoy en clase de 5 años hemos estado explicando los eclipses con ayuda de una linterna y con videos de Youtube. Además van a realizar una ficha sobre eclipses de sol.
Hasta otra!!
viernes, 10 de junio de 2011
TEATRO DE ESTRELLAS
Hola a tod@s,
esta semana les hemos dado una sorpresa a los peques. Hemos montado un pequeño planetario en el colegio. Hemos visto un montón de estrellas, la vía láctea y las constelaciones más importantes que clasificaron los antiguos egipcios.
También hemos aprendido que en la ciudad no podemos ver muchas estrellas porque la luz de las farolas no nos dejan verlas pero en el Antiguo Egipto las veían por miles.
Les ha encantado. Montamos la actividad en el aula de judo. Oscurecimos la habitación con cartulinas en las ventanas para que no entrara ni gota de luz. Se tumbaron sobre el tatami y apagamos la luz. En el techo de la habitación podían ver la proyección de las estrellas, la vía lactea, estrellas fugaces y su movimiento durante la noche debido a la rotación terrestre. El "espectáculo" lo hemos hecho gracias al "Star Theatre", un aparatito que hemos comprado este curso y con el que hemos podido hacer una de las actividades más chulas del Proyecto. Ya que no podemos salir a ver las estrellas, hemos traido las estrellas al cole!!
Hasta pronto!!
esta semana les hemos dado una sorpresa a los peques. Hemos montado un pequeño planetario en el colegio. Hemos visto un montón de estrellas, la vía láctea y las constelaciones más importantes que clasificaron los antiguos egipcios.
También hemos aprendido que en la ciudad no podemos ver muchas estrellas porque la luz de las farolas no nos dejan verlas pero en el Antiguo Egipto las veían por miles.
Les ha encantado. Montamos la actividad en el aula de judo. Oscurecimos la habitación con cartulinas en las ventanas para que no entrara ni gota de luz. Se tumbaron sobre el tatami y apagamos la luz. En el techo de la habitación podían ver la proyección de las estrellas, la vía lactea, estrellas fugaces y su movimiento durante la noche debido a la rotación terrestre. El "espectáculo" lo hemos hecho gracias al "Star Theatre", un aparatito que hemos comprado este curso y con el que hemos podido hacer una de las actividades más chulas del Proyecto. Ya que no podemos salir a ver las estrellas, hemos traido las estrellas al cole!!
Hasta pronto!!
lunes, 23 de mayo de 2011
Astronomia en Egipto
Hola a tod@s,
Estamos en la recta final del curso y como colofón, en Junio nos vamos a convertir en Astrónomos Egipcios.
Vamos a instalar un Reloj de Sol en el "cole", estudiaremos cómo cambia la luna a lo largo de los días y qué es eso de un eclipse. Además estamos preparando a los niñ@s una sorpresilla... Les llevaremos a ver las estrellas!! Pero Shhhhh!!! es un SECRETO.
Os iremos informando...
Hasta luego!!
Estamos en la recta final del curso y como colofón, en Junio nos vamos a convertir en Astrónomos Egipcios.
Vamos a instalar un Reloj de Sol en el "cole", estudiaremos cómo cambia la luna a lo largo de los días y qué es eso de un eclipse. Además estamos preparando a los niñ@s una sorpresilla... Les llevaremos a ver las estrellas!! Pero Shhhhh!!! es un SECRETO.
Os iremos informando...
Hasta luego!!
martes, 5 de abril de 2011
Granja-Escuela El Palomar
El próximo día 11 de Abril nos vamos de excursión a la Granja -Escuela "El Palomar" situada cerca de Chapinería.
Tenemos que llegar muy puntuales al cole porque a las 9:15h ¡¡arrancan los autocares!!. Llegaremos sobre las 16:00h.
Os dejamos un enlace de la página para que le echeis un vistazo
http://www.granjaescuelaelpalomar.com/visita.html
¡Hasta pronto!
lunes, 28 de marzo de 2011
CÓMO CONCILIAR HIJOS Y TRABAJO
Os dejamos aquí un artículo publicado en www.guiainfantil.com sobre la conciliación de los hijos y el trabajo
Cómo conciliar hijos y trabajo
Los padres deben estar, siempre que sea posible, al lado de sus hijos
Para muchos padres, cada día es más difícil conciliar el trabajo con los hijos. Muchos se sienten frustrados, culpables e impotentes ante la falta de tiempo para estar juntos a ellos, por tener que dejar la educación de sus hijos en manos de terceras personas, por no poder participar y acompañarlos en sus actividades, etc. Los padres son la base en la estructuración de la personalidad de sus hijos y a falta de tiempo, debido al trabajo, hay que buscar momentos de calidad.
Aunque es incuestionable que ese "abandono" repercute en la formación de la identificación de los niños, lo cierto es que ellos se acaban acostumbrando y adaptando, de una forma o de otra, a cualquier tipo de situación. Algunos sufren al principio, pero acaban habituándose a la rutina de su familia. En momentos especiales, echarán más de menos a sus padres, pero desgraciadamente en muchos casos no se puede hacer nada para solucionar esa situación.
Educación a distancia
Cuando los dos padres trabajan y deben estar todo el día fuera de casa, es importante encontrar y establecer momentos de encuentro entre todos. La actitud de los padres, en ese sentido, debe estar planificada, puesto que todos los niños necesitan del , de atención, y del contacto físico con sus padres. Los momentos que los padres comparten con sus hijos representan una riqueza, en todos los sentidos, para ambos.
En estas reuniones, los padres deben estar totalmente volcados en ellos para escuchar con interés las experiencias vividas por los niños. Sin embargo, los psicólogos dicen que ésta debe ser una actitud natural y no una obligación, ya que sería contradictorio para los niños percibir la falta de placer de sus padres en este momento, pudiendo interpretarlo como "no me quieren", o como "yo les molesto", o "no les gusto".
Los padres tienen la obligación de trabajar, pero deben estar siempre que sea posible, en lo bueno y en lo malo, al lado de sus hijos; jugar y hablar con ellos. Si los niños tienen la atención y el amor que tanto necesitan, el vínculo afectivo con sus padres estará estimulado, y se verá incrementada su autoestima y confianza. Los niños necesitan saber que, aunque estén lejos de sus padres, tendrán que seguir sus reglas. La educación no solamente se marca de forma presencial.
En estas reuniones, los padres deben estar totalmente volcados en ellos para escuchar con interés las experiencias vividas por los niños. Sin embargo, los psicólogos dicen que ésta debe ser una actitud natural y no una obligación, ya que sería contradictorio para los niños percibir la falta de placer de sus padres en este momento, pudiendo interpretarlo como "no me quieren", o como "yo les molesto", o "no les gusto".
Los padres tienen la obligación de trabajar, pero deben estar siempre que sea posible, en lo bueno y en lo malo, al lado de sus hijos; jugar y hablar con ellos. Si los niños tienen la atención y el amor que tanto necesitan, el vínculo afectivo con sus padres estará estimulado, y se verá incrementada su autoestima y confianza. Los niños necesitan saber que, aunque estén lejos de sus padres, tendrán que seguir sus reglas. La educación no solamente se marca de forma presencial.
¿Qué sería lo ideal?
La necesidad de conciliar vida familiar y laboral no puede separarse de la idea de corresponsabilidad en la familia y en la propia sociedad. Debemos ser conscientes de que las personas deben ser valoradas por lo que son, como personas, y no por lo que tienen. Teresa López, decana de la Universidad Complutense de Madrid y vicepresidenta de la fundación Acción Familiar, en uno de sus artículos, cree que "se debería empezar a construir un cambio de cultura tras el que la familia recobre el protagonismo que se merece como estructura básica de una sociedad bien construida y equilibrada". Para eso, ella propone cuatro líneas de pensamientos, para una posterior reflexión.
1. Uso del tiempo. La responsabilidad de tener hijos y educarlos es exclusivamente de la familia. La sociedad en general y los poderes públicos deben ayudarle a cumplir sus funciones, pero ni éstos ni nadie deben arbitrar políticas que sustituyan a la propia familia. No se trata de alargar los horarios de los colegios hasta las diez de la noche para que los niños "no molesten", o llenarlos de actividades extraescolares para que, de este modo, madres y padres puedan trabajar sin tener que ocuparse de ellos. Existe una absoluta desconexión entre los horarios de nuestros hijos y los de nuestros trabajos. No es lógico que los horarios irracionales de trabajo obliguen a alargar la permanencia de los hijos fuera del hogar. Se debe abogar por cambiar nuestra cultura en lo que al uso del tiempo se refiere.
2. Familia y sociedad. Las decisiones tomadas en el seno familiar deben afectar exclusivamente a nuestro ámbito privado. Si tenemos hijos o no, es una decisión familiar, y aunque dicha decisión sea algo que queda de puertas adentro, evidentemente sus consecuencias salen de la propia familia, lo que quiere decir que existen fuertes interrelaciones entre las decisiones que se toman en las familias y la propia sociedad. Una afecta a la otra, cuando no lo debería.
3. Políticas de igualdad. Cuando se habla de conciliación familiar y laboral, normalmente se habla de políticas públicas concebidas como políticas de mujer, con lo cual, fallamos por la base. La familia es una unidad que sí misma aporta a la sociedad mucho más de lo que aporta la suma de cada uno de sus miembros, por lo que esas políticas de conciliación deben ir más allá de los derechos de la mujer e incorporar al debate los derechos de todos los miembros de la familia con la misma intensidad. La conciliación de la vida familiar y laboral nunca será posible si no existe la debida corresponsabilidad, la cual exige que se valore no solamente el trabajo que la mujer hace dentro del hogar, el trabajo básicamente educativo que hace con sus hijos, sino también su papel profesional. La sociedad irá cambiando a medida que las responsabilidades estén mucho más repartidas entre mujeres y hombres.
Fuente consultada(Fragmentos de un artículo de Teresa López, Decana de la Universidad Complutense y vicepresidenta de la Fundación Acción Familiar)
1. Uso del tiempo. La responsabilidad de tener hijos y educarlos es exclusivamente de la familia. La sociedad en general y los poderes públicos deben ayudarle a cumplir sus funciones, pero ni éstos ni nadie deben arbitrar políticas que sustituyan a la propia familia. No se trata de alargar los horarios de los colegios hasta las diez de la noche para que los niños "no molesten", o llenarlos de actividades extraescolares para que, de este modo, madres y padres puedan trabajar sin tener que ocuparse de ellos. Existe una absoluta desconexión entre los horarios de nuestros hijos y los de nuestros trabajos. No es lógico que los horarios irracionales de trabajo obliguen a alargar la permanencia de los hijos fuera del hogar. Se debe abogar por cambiar nuestra cultura en lo que al uso del tiempo se refiere.
2. Familia y sociedad. Las decisiones tomadas en el seno familiar deben afectar exclusivamente a nuestro ámbito privado. Si tenemos hijos o no, es una decisión familiar, y aunque dicha decisión sea algo que queda de puertas adentro, evidentemente sus consecuencias salen de la propia familia, lo que quiere decir que existen fuertes interrelaciones entre las decisiones que se toman en las familias y la propia sociedad. Una afecta a la otra, cuando no lo debería.
3. Políticas de igualdad. Cuando se habla de conciliación familiar y laboral, normalmente se habla de políticas públicas concebidas como políticas de mujer, con lo cual, fallamos por la base. La familia es una unidad que sí misma aporta a la sociedad mucho más de lo que aporta la suma de cada uno de sus miembros, por lo que esas políticas de conciliación deben ir más allá de los derechos de la mujer e incorporar al debate los derechos de todos los miembros de la familia con la misma intensidad. La conciliación de la vida familiar y laboral nunca será posible si no existe la debida corresponsabilidad, la cual exige que se valore no solamente el trabajo que la mujer hace dentro del hogar, el trabajo básicamente educativo que hace con sus hijos, sino también su papel profesional. La sociedad irá cambiando a medida que las responsabilidades estén mucho más repartidas entre mujeres y hombres.
Fuente consultada(Fragmentos de un artículo de Teresa López, Decana de la Universidad Complutense y vicepresidenta de la Fundación Acción Familiar)
martes, 22 de marzo de 2011
CANCIONES DE PSICOMOTRICIDAD
Aquí os dejamos un enlace a canciones infantiles. La mayoría de ellas las utilizamos en las clases de psicomotricidad: para expresión facial y corporal, para coordinación, para relajación,...
¡Ya vereis como muchas ya se las saben! jajajaja
Canciones para Psicomotricidad
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